サッカーの練習方法として広く知られる「鳥かご」。しかし、この鳥かごが時としていじめの温床になるという事実をご存知でしょうか？この記事では、サッカーの鳥かごのルールとその効果、そしてそれがいじめにどのように関連しているのかについて詳しく解説します。さらに、小学校から高校までの各学年でのいじめ対策についても触れます。サッカーを愛するすべての人々が、いじめ問題を理解し、適切な対策を講じることで、より健全なスポーツ環境を作り出すことができるようになることを願っています。
もくじ
サッカーの鳥かごとは何か？
- サッカーの鳥かご練習のルールと効果
- 鳥かご練習といじめの関連性
- サッカー部でのいじめの具体的な事例
- 下手なプレイヤーがいじめの対象になる可能性
- 小学校、中学校、高校の各学年でのいじめ対策
- サッカーの鳥かご練習といじめ問題の総括と対策
サッカー鳥かごの基本ルール
サッカーの鳥かごとは、ウォーミングアップでもっとも有名な練習方法で、ロンドとも呼ばれます。この練習方法は、ディフェンス役の選手を取り囲むように円状になって攻撃側の選手がパスを回すというものです。鳥かごの練習には2つの意味があります。1つはパスを回すこと、もう1つはパスカットすること（ディフェンス）です。
鳥かごの練習方法とその目的
鳥かご練習の目的は、パスを回すこととパスカットすることの2つがあります。パスを回すことで、選手たちはパスの精度を上げるとともに、パスを受ける位置取りやタイミングを学びます。一方、パスカットすることで、ディフェンスの選手は相手のパスの流れを読む力や、ボールを奪うタイミングを鍛えることができます。
鳥かごがサッカーの技術向上にどのように寄与するか
鳥かご練習は、サッカーの技術向上に大いに寄与します。パスを回すことで、選手たちはパスの精度を上げるとともに、パスを受ける位置取りやタイミングを学びます。また、パスカットすることで、ディフェンスの選手は相手のパスの流れを読む力や、ボールを奪うタイミングを鍛えることができます。さらに、鳥かご練習は選手たちのコミュニケーション能力やチームワークも向上させます。
サッカーの鳥かごといじめの関連性
サッカーいじめの具体的な事例
サッカーの世界では、この鳥かごといった練習形式の中で、いじめが発生することがあります。具体的な事例としては、一部の選手が他の選手(技術的に劣っていると見なしたプレーヤーなど)を無視し、パスを出さないという行為が挙げられます。これは、一部の選手が他の選手を排除し、チーム内での力関係を作り出す一種のいじめと言えます。
なお、いじめる側本人はいじめている自覚がなく、あくまで練習の一部であるという認識であったり、あるいは、その場の一時的な楽しさの延長によるものであったりします。その場合、いじめられている側として認知した選手が抗議や態度で改善を訴えかけても、真摯に受け取ってもらえないこともあり、いじめられている側としては為す術がなく本来の「スポーツを楽むこと」ができなくなってしまう要因となってしまいます。
鳥かごの練習中に起こり得るいじめの具体的な事例
鳥かごの練習中には、特定の選手が常に鬼役にされる、あるいは特定の選手だけが他の選手からパスを受けられないといった事例があります。また、物理的に鬼役がボールをカットすることができないほどの大きな円でパスが回され、いつまでも鬼役が続いてしまう、という事例もあります。これらは、一見するとただの練習の一環に見えますが、実際には特定の選手を孤立させるためのいじめの手段となり得ます。
いじめっ子の特徴や行動パターン
いじめっ子の特徴としては、自己主張が強く、口が達者で、サッカーが上手いという点が挙げられます。これらの特徴を持つ選手は、チーム内での力関係を作り出しやすく、その結果、いじめの発生につながることがあります。また、いじめっ子は、自分より弱いと見なした選手をターゲットにし、その選手を孤立させる行動をとることが多いです。
下手なプレイヤーがいじめの対象になる可能性
一部の選手が他の選手よりも技術的に劣っている場合、その選手が他の選手から過度の批判や無視を受けることがあります。また、鳥かご練習の中で一部の選手が他の選手を無視することで、その選手が孤立する可能性もあります。その選手が練習に参加することを拒否されたり、チームメイトから遠ざけられることもあります。これらの行為は、いじめと見なすことができます。
鳥かご練習でのいじめ対策
現在もいじめは増加傾向
文部科学省によると、令和3年(2021)の小・中・高等学校及び特別支援学校におけるいじめの認知件数は615,351件（前年度517,163件）であり、前年度に比べ98,188件（19.0％）増加しているとのこと。
そのうち705件は重大事態の発生件数とされており、決して少ない数ではありません。
文部科学省 いじめの状況及び文部科学省の取組についてより引用
小学校でのいじめ対策
サッカーチームにおけるいじめ対策は、子供たちが安心してスポーツを楽しむために重要な要素です。特に小学校のサッカーチームでは、子供たちが社会性を学び、チームワークを育む場としての役割があります。
まず、指導者が公正であることが重要です。全ての選手に平等にチャンスを与え、能力や経験に関係なく参加を奨励することで、いじめの温床を作らないようにすることができます。
次に、チーム全体でのコミュニケーションを促進することも重要です。選手同士が互いに理解し、尊重する環境を作ることで、いじめを未然に防ぐことができます。
また、親や保護者も重要な役割を果たします。子供たちの活動をサポートし、問題が発生した際には適切に対応することで、安全な環境を維持することができます。
中学生におけるいじめ対策
中学校のサッカーチームにおけるいじめ対策は、教育的なアプローチと組織的な対策の二つの側面から取り組むことが重要です。
まず教育的なアプローチとして、サッカーのスポーツマンシップとチームワークの重要性を強調することが必要です。これは、選手たちが互いに尊重し、協力し、公正なプレーを促進することを意味します。また、選手たちには、自分たちの行動が他人に与える影響を理解し、責任を持つことを教えることも重要です。
次に組織的な対策として、いじめの早期発見と対応が重要です。これは、コーチや指導者が選手たちの間の関係性を密に観察し、問題が発生した場合にはすぐに対応することを意味します。また、いじめが発生した場合の具体的な対応策を事前に準備しておくことも必要です。
さらに、選手たちが安心して自分の思いや問題を話せる環境を作ることも重要です。これには、信頼できる大人が常に選手たちの側にいて、選手たちの声を聞き、適切なアドバイスや支援を提供することが含まれます。
高校でのいじめ対策
高校のサッカーチームにおけるいじめ対策は、中学校と比べてさらに重要性を増しています。この段階では、生徒たちは自己主張が強くなり、競争心も高まるため、いじめのリスクが高まる可能性があります。
まず、コーチや指導者は、チーム内のコミュニケーションを常に監視し、問題が発生した場合にはすぐに対処することが重要です。また、選手たちに対しては、互いの違いを尊重し、チームメイトを尊重することの重要性を教えるべきです。
さらに、高校のサッカーチームでは、選手たちが自分たちの行動に対する責任を持つことを学ぶべきです。これは、自分の行動が他人にどのような影響を与えるかを理解することにつながります。
また、いじめの問題を解決するためには、学校全体での取り組みが必要です。学校のカウンセラーや教育委員会と連携し、いじめ防止プログラムを実施することも有効です。
サッカーの鳥かご練習といじめ問題の総括
サッカーの鳥かご練習といじめ問題は、一見無関係に見えるかもしれませんが、実際には密接な関連性があります。鳥かご練習は、技術向上とチームワークの強化を目指す一方で、競争心を煽り、プレイヤー間の力の差を明確にする可能性があります。これが、一部のプレイヤーが他のプレイヤーをいじめるきっかけになることがあります。
しかし、いじめは絶対に許されるべきではありません。それは個々のプレイヤーだけでなく、チーム全体の雰囲気とパフォーマンスにも悪影響を及ぼします。したがって、鳥かご練習といじめ問題の関連性を理解し、適切な対策を講じることが重要です。
さらに、サッカーの組織やクラブは、いじめ防止のための明確なガイドラインとポリシーを設けるべきです。これには、いじめの報告と対応のプロセス、適切な行動の期待値、そして違反者に対してどのような結果が訪れるか、が含まれているべきであると考えます。
以上の対策を講じていれば、サッカーの鳥かご練習は、プレイヤーの技術向上とチームワークの強化を促進するだけでなく、健全で尊重のある環境を維持するための重要なツールとなり得ます。
- 鳥かご練習はサッカーの技術向上に寄与するが、一方でいじめの温床になる可能性がある。
- サッカーのいじめは、特に技術的に未熟なプレイヤーが対象になることが多い。
- いじめの防止策は、年齢層によって異なるアプローチが必要で、小学校、中学校、高校それぞれで異なる対策が必要。
- 小学校では、教師やコーチの積極的な介入と、子供たちの間での友情を育む活動が重要。
- 中学校では、チーム内のコミュニケーションを強化し、プレイヤー間の理解と尊重を促進することが重要。
- 高校では、リーダーシップの教育と、全員がチームの一部として価値を持つことを理解することが重要。
- いじめ問題と鳥かご練習の関連性を理解し、適切な対策を講じることで、サッカーの環境を改善することが可能。